Tendencias, problemáticas y soluciones.

En primer lugar durante mi investigación en las redes sociales, e logrado evidenciar que actualmente es una tendencia que esta tomando fuerza, y la problemática a la que la Moda Sostenible responde actualmente, es al problema que hay debido a la industria textil, siendo esta la segunda más contaminante y con condiciones laborales muy negativas. Por esto, la gran mayoría de proyectos giran entorno a hacer que esta tendencia se convierta en la principal en la industria textil, aunque, aun no ha llegado a tener la fuerza que espera debido a lo poco que lleva existiendo esta tendencia.

Información sobre la moda sostenible.

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Metareflexión

• Nivel recordar

En el nivel recordar, aprendí principalmente nueva información acerca del tema escogido, ya que en el momento en el que decidí trabajar sobre este, mi conocimiento era bastante básico, además de esto, durante e nivel recordar fue evidente como apliqué el conocimiento de tipo cognitivista, ya que mediante la investigación uní conocimiento que tenía anteriormente, con el que iba adquiriendo a medida que navegaba por las distintas páginas aprendiendo cada vez nuevas cosas con respecto al tema.
De igual manera aparte de aprender con respecto a las aplicaciones y como funciona la moda sostenible, también, adquirí conocimientos sobre el uso de una herramienta digital llamada Diigo, en la cual considero que mi tipo de aprendizaje fue constructivista y mediante este comprendí el perfecto uso de la herramienta y sus cualidades.

• Nivel entender

En segundo lugar, en el nivel entender aprendí sobre como agrupar, aplicar, sintetizar, resumir y resaltar, los detalles más relevantes sobre la investigación realizada, para así transmitir la información sobre el tema a los demás y que sea más fácil relacionar las distintas fases de este entre sí, por consecuente considero que el tipo de aprendizaje obtenido en esta parte, hace parte al cognitivismo, ya que tome el conocimiento que había adquirido con anterioridad, y junto con la nube de tags, cree un nuevo conocimiento y pude elaborar el mapa conceptual. 

• Nivel aplicar 

En tercer lugar, en el nivel aplicar, aprendí cómo utilizar una herramienta para generar diapositivas didácticas, el tipo de aprendizaje en esta fue constructivista desde mi punto de vista, ya que, a medida que iba creando nuevo contenido en esta, aprendía más sobre sus usos y distintas herramientas. Por otra parte, con respecto a la elaboración del video y su contendido, consideró que fue un aprendizaje un poco donductista ya que aparte de sentirme motivada por la nota, me motivó el video de ejemplo que pusieron en clase, y me esmeraba en aplicar lo que había aprendido con anterioridad para lograr tener un video de ese nivel.